martes, 24 de julio de 2018

ABECEMOCIONES. LA TIMIDEZ














Y  con la timidez acabamos el proyecto de emociones de este curso. Los alumnos y alumnas han disfrutado mucho, leyendo el cuento, adivinando qué emoción íbamos a trabajar, representando las emociones,etc. 

Primero hay que saber en qué consiste la timidez:







Las fichas que trabajamos son las siguientes: 

 

 











 

Fichas timidez.pdf




martes, 10 de julio de 2018

MIS RECETAS DE COCINA














Una vez al mes hacemos en el aula un taller de cocina, es una actividad que gusta mucho a los alumnos. Les encanta  manipular los alimentos, cortarlos, utilizar la batidora, remover, mezclar, untar y por supuesto probarlos 

 Unos días antes de hacer el taller nos vamos al supermercado a comprar los ingredientes necesarios.
En este enlace podéis ver el material que utilizamos para trabajar la salida al supermercado Nos vamos al supermercado 

A lo largo del curso hemos hecho recetas tanto dulces como saladas.

 

 

 

 

Mis recetas de cocina.pdf

¿Os animáis a hacer alguna este verano?

lunes, 25 de junio de 2018

ABECEMOCIONES. LA FRUSTRACIÓN















Seguimos trabajando las emociones; esta vez la frustración.

¿Pero qué es esta emoción con este nombre tan raro?  Después de leer el cuento "El kiwi frustrado" aprendimos qué es la frustración.



La frustración.pdf 

La frustración es una emoción muy común en los niños por lo tanto es necesario que la conozcan y que sepan cómo actuar frente a ella. Hemos hecho mucho hincapié en que aprendan que aparece cuando las cosas no salen como ellos y ellas esperan y que eso puede ocurrir incluso varias veces al día. 

Las fichas que hemos trabajado son las siguientes. 
 

 











 


Fichas frustración.pdf

sábado, 16 de junio de 2018

DESCRIBIMOS PERSONAS














 Durante el primer y segundo trimestre hemos dedicado una sesión a la semana a realizar un taller de escritura. Este es el material que elaboramos para realizar las descripciones de personas. 

Es un material manipulativo que tiene como objetivo que los alumnos y alumnas primero elijan las características de la persona a describir, después realicen la descripción de forma oral y por último la redacten. 


Carteles con todas las cualidades de las personas.




Paneles manipulativos de descripción.




Con los paneles anteriores podemos completar el siguiente.



Por otro hemos elaborado esta ficha para que en vez de elegir las opciones de manera manipulativa las rodee en la ficha y luego realice la descripción.

Y por último una selección de personajes diferentes. 
 

Como siempre os dejo todos los documentos para descargar.

Cartel describimos personas.pdf

Cuadro cualidades.pdf

Tabla para describir manipulativo.pdf

Ficha para rodear.pdf

Personajes.pdf




miércoles, 30 de mayo de 2018

TALLER DE ARTE "La cocina de dibujos"


















Este curso en el Taller de arte hemos trabajado al autor Hervé Tullet y uno de los libros utilizados ha sido "La cocina de dibujos" es un libro de recetas donde los niños y niñas tienen que representar una receta con diferentes figuras y  siguiendo los pasos que se indican. 

Para realizar el taller elegimos diez recetas y adaptamos los pasos con pictogramas. 

Para realizarlo utilizamos siempre la plantilla del plato en tamaño A3 y sobre él realizamos las diferentes recetas con distintos materiales. 


La manera de trabajarlo era poniendo la receta en la pizarra digital, la leíamos entre todos y realizábamos los pasos todos a la vez, yo iba representándolo en la pizarra para que quedara más claro. 

 

 

Recetas adaptadas de "La cocina de dibujos" Herve Tullet.pdf


Antes de empezar el proyecto realizamos entre todos un mural utilizando alimentos para realizar estampaciones. 




A continuación podéis ver fotos de cómo quedo el proyecto. 


 

 






En este proyecto, además de trabajar el arte, hemos trabajado la grafomotricidad, la motricidad fina, la coordinación óculo-manual, nociones de cantidad y numeración, la seriación y orden, nociones espaciales, la  lateralidad y discriminación visual.