miércoles, 27 de septiembre de 2017

¿QUÉ HE HECHO EL FIN DE SEMANA?














Una de las cosas que más me cuesta en la asamblea de los lunes es que los alumnos me cuenten las actividades que han realizado el fin de semana; recordar y hablar de cosas que ya han pasado es un ejercicio difícil para ellos.

Por ello hemos elaborado el material que a continuación os presentamos, adaptado a los diferentes niveles y edades de los alumnos. 
      
En primer lugar este mural manipulativo para que los alumnos junto con sus padres peguen aquellas actividades que han hecho ese fin de semana y con quién.


























 Las actividades y personas se pueden colocar con pictogramas o con fotos reales, dependiendo del nivel del alumno.

 



       

Por otro lado para los alumnos con la lectoescritura ya afianzada hemos realizado este modelo para que ellos mismos lo completen, así además favoreceremos la expresión escrita. 

























   
    
La manera de utilizarlo es muy sencilla; les damos una copia el viernes y tiene que venir completado el lunes. Los alumnos que tienen el modelo manipulativo van señalando las actividades que han realizado y con quién mientras nosotras lo vamos narrando. Con los alumnos que realizan el modelo de escritura, primero intentamos que nos lo cuenten sin mirar y si no se acuerdan leen lo que han escrito. 

   Llevamos dos cursos utilizando este material y nos ha dado muy buenos resultados, a los alumnos les encanta leerlo, favorecemos la expresión oral,  les ayuda a conocer a sus compañeros y es un buen ejercicio de memoria. 

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viernes, 22 de septiembre de 2017

PROYECTO ABECEMOCIONES




Este curso en la hora del cuento vamos a trabajar el libro: Abecemociones de Susana Isern y Marta Cabrol. 

Es un álbum protagonizado por animales  ordenados alfabéticamente, donde a través de un sencillo cuento nos enseñan una emoción diferente, desde  la A de la alegría hasta la Z de la timidez. 




Además nos enseñan a reconocer esa emoción. 





Este libro, sus cuentos y personajes nos servirán de hilo conductor para trabajar las emociones. Cada mes será  protagonista una emoción donde además de trabajar el reconocimiento de la misma, realizaremos diferentes actividades relacionadas con ellas y propiciaremos situaciones que desencadenen la emoción que se va a  trabajar. 

Las emociones que hemos elegido son: alegría, tristeza, miedo, ilusión, enfado, cariño, timidez, aburrimiento, asombro y soledad. 


Os iremos contando cómo trabajamos de forma específica cada emoción y las actividades que realizamos. 

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viernes, 15 de septiembre de 2017

RUTINA DEL CALENDARIO














La rutina del calendario es una actividad que hemos empezado a realizar este curso. El objetivo de la misma es por un lado anticipar las actividades que vamos a realizar durante el mes: cumpleaños, festivos, excursiones, fiestas, etc. 

Para ello hemos elaborado un calendario con pictogramas que colgamos en la rincón de la asamblea. 

 


En él como puede verse están marcados los acontecimientos importantes del mes y está a la vista de todos los alumnos. 
Además nos sirve para ver el día en el que estamos y pintar  el tiempo que hace.  









El primer día del mes entregamos a los alumnos un calendario para que lo completen pegando en el calendario los pictogramas




Al finalizar el mes volvemos a sacar el calendario completado por los alumnos, recordamos las actividades que hemos hecho y las escribimos o pegamos los pictogramas (depende del nivel del alumno)































También realizamos el gráfico del tiempo contando y comparando los días que ha hecho sol, lluvia, etc.







































 Para los alumnos con un nivel de competencia más bajo hemos elaborado estas fichas más sencillas.





















A continuación podéis descargar estos documentos.

Meses con pictogramas festivos de la C.Valenciana.pdf 




















Calendario para completar por alumnos.pdf

Actividades del calendario nivel 1.pdf

Actividades del calendario nivel 2.pdf


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